《认识百万分之一》说课稿

《认识百万分之一》的说课稿

一、教材结构与内容分析

《生活中的数据》这一章是让学生从多种角度收集与处理数据、并能正确表达所获得的信息,进而实现“人人学有价值的数学”的目的。

“认识百万分之一”是本章的第一节课,根据教材结构与内容,考虑到学生已有的认知结构与心理特征,我把本节课的学习目标定为:

知识与技能:

1、借助自己熟悉的事情,从不同角度对百万分之一进行感受。

2、能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据。

数学思考:

对较小数字的信息作合理的解释和推断,感受较小数,发展数感。

解决问题:

通过自己熟悉的事物体会百万分之一,发展数感,培养从较小数据中获取信息的能力。

情感与态度:

培养学生合作交流的意识,在合作交流的过程中体验学习数学的兴趣。鼓励学生积极参与各种教学环节,并从中获得成就感,获得数学活动的经验。

教学重点

1、用熟悉的事物理解较小的数;

2、用科学记数法表示较小的数。

教学难点

通过测量、计算,能对含有较小数字的信息作出适当的估计。

二、说教法

新的课程标准倡导向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流中,初步体验数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。基于这一理念,根据学生已有的知识经验,本节课我准备采用以下教学方法:

1、计算机辅助教学

2、讨论式教学

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