四风问题清单

四风问题清单

“四风”问题清单

(一)形式主义

1、表里不一,不合实际。作为一教师,对教材把握不透彻,对于有关的数学思想没有全面理解就给学生讲,对政治理论学习没有深入,要用什么才去学什么,与工作关系不大的少学。自我感觉良好,不勤学,心浮气躁,心静不下,缺乏学习的兴趣和热情,说一套做一套,对于新的工作领域就思路狭窄、无所适从。

2、落实不力,不求实效。应付上级检查多,自己真正做的少,对于年级组与学校的有关检查,不能百分之百做到真实有效,有的工作做“表面文章”较多。

3、贪图虚名,华而不实。愿意获得学生社会和学校的认可,但是对于名誉,争名逐利,想方设法谋得荣誉,而非安静的安心的工作。难以给领导留下印象的事做得少,形不成多大影响的事做得少,重名声不管实际,讲形式不重内容。

4、思考不多,创新不足。工作的时候遵循守旧创新不足,不愿意接受新事物,比如新课堂改革模式,执行的没有全面彻底,总想观望一下。缺乏主动谋划工作的积极性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。靠老经验办新事情,有时只会埋头做事,不会主动思考,想办法。

(二)官僚主义

1、脱离学生或家长,脱离学生。早晨早来,晚上晚走,对于高中教师而言是正常的,但是平时习惯于在办公室想事做事,深入学生,倾听家长的时间少,有的家长来电话时,仅仅几句话敷衍了事,感觉对不住学生。对学生身边的一些小问题关心少、

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