优秀教案邵生明

优 秀 课 例

【邵生明】

19.卖火柴的小女孩

教学目标:

1.学会本课生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。

4.领悟作者基于现实合理想象的表达方法。

教学重难点:

1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻想体会她的悲惨生活和作者 的合理想象。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

第二课时

复习导入:

1.听写生字词语

2.有感情的朗读课文

(一)学习“擦火柴”这一部分内容

1.默读思考:课文写了小女孩几次擦火柴,各出现了什么幻景? 自由读第一次擦火柴部分。思考:

为什么会出现火炉的幻景?

“她敢从成把的火柴中抽出一根来 吗?”怎么理解?

(卖不了火柴会挨打。她不敢随便取,因为火柴是他们家生活的依靠,但她实在冷得受不了,终于抽出了一根,进一步说明她冷,渴望温暖,所以会出现大火炉的幻景。)

2.小组讨论学习,完成表格。

第几次擦燃火柴 现实 幻景 说明 现实

第一次 寒冷 火炉 渴望温暖 火柴灭了火炉不见了 第二次 饥饿 烤鹅 渴望食物 烤鹅不见了

第三次 孤独 圣诞树 渴望快乐 圣诞树不见了

第四、五次 痛苦 奶奶 渴望幸福 跟奶奶飞走了

3.小结

因为冷才出现火炉,因为饿才出现烤鹅,因为孤独才出现圣诞树和奶奶,这些幻想都随火柴的熄灭而消失,使本来就痛苦的小女孩更加痛苦,这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因,反映了小女孩对美好生活的追求,显示了生活的痛苦和命运的悲惨。

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