丰富教学内容 提升中职生学习兴趣

丰富教学内容 提升中职生的学习兴趣

摘 要:学生的学习积极性表现在对学习内容的主动攫取和敢于克服一切困难,不达目的决不罢休的坚强意志以及自觉与人合作、与人竞争的优良性格。而学生学习积极性的调动是教学工作的重要一环,是提高教学质量的关键因素。因此,在教学中,教师必须重视和研究调动学生学习积极性问题。

关键词:积极性 学习 影响因素

在教学过程中教师所选择的教学内容丰富有趣。教学方法新颖灵活多变,能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度,扩大兴奋面积,促进学生注意力稳定集中,提高学习的积极性,提高教学的质量。同时科学研究的材料表明。人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑,不感兴趣,不利于智力的发展。如果学习内容和要求安排一定的难度,这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性,就能激起学生的求知欲和积极性,特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。为此,我们可以根据学生的个人特点,从以下几方面进行分层次教学,使不同层次的学生都有所改进和提高,进一步激发学生学习的积极性。

一、培养目标分层

根据学生的智力差异和选择职业教育的目的,入学初就分设a、b两个层次,分别组建“基础班”和“提高班”,使水平相近、目标集中的同学聚合在一起,形成比、学、赶、帮、超的学习氛围,并施行流动式管理,满足学生不同阶段的不同需求,真正做到让学生成为

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