《数据图表与分析》教案
参加“教学中的互联网搜索”优秀案例大赛作品
让 图 表 “说 话”
——《数据图表与分析》教学设计
■教材分析
本节内容是由江苏科学技术出版社出版的初中信息技术(上册)第4章数据统计与分析,第4节数据图表与分析,这也是本章的最后一节内容,属于《江苏省义务教育信息技术指导纲要》中“信息的加工与表达”模块。因此在整个Excel的学习中是个重难点。建立图表的四个步骤并不难,难点在于学生对于图表类型的选择,源数据的选择以及图表选项的理解。 ■学情分析
本课授课对象是柘汪中学七年级(1)班的学生,在这之前,该班学生对于Excel应用软件的窗口组成以及利用该软件对数据进行处理和统计,都已掌握的比较好!而且学生们都表现出浓厚的学习兴趣。该班级还有一个较大的特点就是班级凝聚力强,相互协作能力强,因此本节课要充分利用这一特点展开教学。同时,他们对于图表在其它的学科的学习中也有接触,为本节课的学习奠定基础。 ■教学目标
知识与技能
1.能够利用图表向导选择正确的图表类型分析不同的数据。
2.理解并掌握图表(柱形图、折线图和饼图)类型的选择,能根据数据内容选择相应的图表类型进行创建。
3.能对于图表进行简单的美化和修饰,使其更加美观、得体。 过程与方法
1.通过“游戏教学法”引出本节课的教学内容,很好的激发了学生的学习兴趣和主动探究的欲望。
2.通过“任务驱动法”将任务有层次的一一呈现,让在学生在自主探究的过程中体验成功的喜悦。
3.通过“小老师”帮助的方式,让掌握好的学生帮助理解能力稍微差的学生,帮助他们
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