3-桂林理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准

桂林理工大学

本科毕业设计(论文)成绩评定标准

一、成绩构成及成绩评定的组织

1.毕业设计(论文)的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法,并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。成绩由三部分组成,其评定办法是:首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩,然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见,最后由系(院)答辩委员会终审,确定最终成绩。

分项成绩主要指:

(1)毕业实习与毕业设计(论文)撰写各阶段的成绩,包括学生的学习态度、工作能力表现及设计(论文)写作能力等由指导教师评分(其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例);

(2)毕业设计(论文)质量的成绩由评阅人评分;

(3)答辩成绩由答辩小组评分。

各系(院)可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则,经报教务处审批后实施。对学生毕业设计(论文)成绩的评定,应注意分项成绩所占比例合理(指导教师和答辩小组评分应占较大比重,例如指导教师占35%,评阅人占30%,答辩小组占35%),并注意严格掌握评分标准,严格控制优秀率和良好率,获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20%。对于毕业设计(论文)及答辩中出现原则性错误较多的学生,在具体分项评分时,不受评分指标的限制,应按照五级制记分标准严格把关评定。

2.在评定学生成绩时,一定要客观公正,实事求是。答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上(含两个档次)或其中有一人评定出不及格成绩者,应交第二评阅人(或专家)评阅,并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。

由于毕业设计(论文)题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别,在评定学生成绩时可有所区别。

对毕业设计(论文)的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基

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