浅谈学校教学资源库建设

学校教学资源库建设经验

浅谈学校教学资源库建设与管理

随着信息技术教育的不断推广和发展,教育信息化已是促进学校教育快速发展的有效途径。学校自己的教学资源库,具有网络上其他资源库无法替代的作用,它为本校教师的课堂教学现代化提供了广阔的平台和充足的保障。因此,建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的教学资源库,越来越受到各方面重视。现结合我校实际情况,谈谈教学资源库建设与使用、管理的一些粗浅看法。

一、学校教学资源库建设的过程。

1、准备阶段。首先是成立校园资源库建设领导小组,并通过会议、文件、教研活动等形式进行资源库建设宣传,形成共识。然后以教研组为单位成立各学科资源库素材收集小组。学校信息中心对素材收集小组成员进行集中培训,明确目的及掌握正确的收集方法。

2、实施阶段。

(1)学校信息中心利用校园网络系统,在完善学校网站的基础上充实学校FTP资源库,分年级、学科、类型建立科学的资源库目录,并设立各子目录。

(2)在学校进行初步实验。各学科素材收集小组按要求搜集、整理、制作好教案、课件、试题、论文等素材并上传至资源库,审核后正式入库,随时做好记录。

(3)教师全员参与,在现有基础上逐步完善、丰富资源库,形成一套适合本校教学实际的资源库。

(4)学校信息中心管理员负责对老师上传的资料进行检查,调整并及时审核入库,服务于教学。

(5)加强教师培训。教师培训主要提高教师以下基本技能:上网搜集下载教学资源能力;自制适合本校教学特点的课件的能力;校内资源库上传、下载操作技能。

二、学校教学资源库资料的来源途径。

1、从互联网上获取。随着信息技术的发展,互联网成了老师们的备课超市,为老师们提供了各种各样的资源,可以说是信手拈来。互联网中有许多很有价值的教学资源是学校建设教学资源库的重要来源。特别是一些教育教学类的网站以及教学资源库建设得早的学校

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