论生命科学领域下的小学科学教学研究

论生命科学领域下的小学科学教学研究

姓名:孟云华

单位:山西省晋城市城区第三小学

邮编:048000

电话:13835692636

电子邮箱:17471643@http://www.wendangwang.com

摘要:在小学科学课教学中,根据学生、教学内容的实际情况,合理制定教学计划,进行合理的探究式教学,精心组织教学计划,正确在运用好实物投影、幻灯、电视、多媒体、网络等电化教学手段,来优化教学环境,拓宽教师教和学生学的思路,从而提高教学效果。

关键词:小学科学课 探究式教学 教学计划 多媒体教学

小学科学是在自然的基础上更全面,更科学的培养学生发现问题,解决问题,探究科学真谛能力的一门学科,是对儿童进行启蒙教育的一门主要课程,是以生命为研究对象的科学和技术的总称。它旨在培养全体学生的生命科学素养,以观察、实验、探究作为主要的学习手段,使学生在获得生命科学的基础知识、基本技能及相关方法的同时,接受科学精神、科学态度和价值观的教育。

科学教学的基本过程是学生在教师的指导下,主动地参予认识自然事物和应用所学获得知识,大胆自主探求和应用知识。教师怎样有意识地与学生同玩同乐,学中玩、玩中学,既促进学生的身心健康又培养学生的动手、动脑探究科学的方法呢?我认为应从以下几方面着手:

一、合理制定教学计划,以利更好达到教学目标

我们应认真钻研课程标准,课程指导纲要,课程方案,通览教材,根据课程标准确定出总的计划和阶段计划,结合学生的实际和教学进程,合理制定教学计划。

1、生命科学的教学目标围绕教学计划展开制定,应从三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面总体设计,在对“生命世界”领域的教学思

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