《认识角》练习课设计表答案

《认识角》练习课教学设计表

一、基本信息

二、教学目标

知识与能力:结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活中的 联系。

过程与方法:通过找一找、折一折、比一比等活动,直观地认识角。 情感态度价值观:培养学生探究图形的兴趣。

三、教学重难分析及解决措施

直观地认识角

通过大量的感性经验积累,建立起角的概念

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