关于钱学森问题之我见002 (2)

毛邓课程

钱学森问题之我见

关于我的大学为什么培养不出优秀人才,我认为主要的原因有以下几个方面:

一,在大学培养人才的时间上来讲,我们从1949年到今天只不过61年。在1949--1976这一特殊的时间段里,大学教育受到了很大的干扰。而从1977年恢复高考至今也才三十多年,并且在最初的几年里由于教师资源的缺乏等各方面的原因,造成高等教育的质量不高,这都对人才的培养造成了损失。

二,在中国的几千年的传统观念里,走仕途才是正道,我想这一观念深深扎根于每一个中国人心中,当然也包括那时的大学生,这使得一部分人没有全身心投入,我认为这也是一个原因。在1999年以前大学生是包分配的,这使的那时的大学生在竞争力(总体)上可能会比较弱。而在质疑方面可能会有不足,从小养成家长,老师说的一定正确的习惯也体现在了大学,这些都对人才的培养不利。 三,中国经济在改革开放后开始快速增长,在初期经济结构决定了对人才的需求少,使很多人才不能充分发挥作用。人才的外流(近几年才开始回流)也导致了人才的损失,这对大学的人才培养也有一定的影响。

四,在这几十年中,大学培养人才一直是在政府的干预下进行的。政府的干预使大学的自主性减小,人才培养在一定程度上受阻。随着中国高等教育的发展,我认为政府将在这一方面有所所改善,大学将获得更多的自由,这将有利于大学对人才的培养。

如今教师‘政策’教学设施‘观念等各方面条件均已成熟或者正逐步走向成熟,而80后(以前几届也包括)和90后正赶上这一时期,因此我认为在这一群体中必定有优秀人才出现,中国高等教育将在此后进入一个人才的高产期。 我的一些想法

我认为在颈后的教育过程重中应该加强以下几个方面,以尽早的培养出跟多的优秀人才

一·强化团队合作精神。在如今的社会中团队合作已成为一种基本的要求,在大学里我们更应该强调合作。我们学习时一个人孤军奋战是很难取得成功的,而如果我们以2~3人或更多的人组成一个小团队,那么成功的机率将会更大。也许我们可以在本科生一开始就组队,使其在今后的学习中可以交流与互助。学校也应大力鼓励这种团队合作模式,采取一些评比奖励等措施使这种合作更加深入,更能体现出效果。

二,团队合作的全校化及校际化。组成团队的人员最好有一部分不是本专业的同学,发放开对专业的限制,让不同的思想和学科知识充分的接触,这能更好的激发同学们学习的激情和兴趣。这样的团队成员的知识面更为广一些,更容易在学习和研究中取得一些成果。

三,学校的竞争。在同层次的学校间,政府应该出台一些措施

促进大学间的竞争,比如组织专家对大学或大学联合体每年进行一次评价等。在政府的刺激下大学会主动调整自己的资源分配,以提高自己的竞争力。同时大学之间会进行联合这是资源得到更好的利用,让本校的师生可以享受到别校的资源;同时又是利益共同体,获得共同的利益为自己的发展赢得筹码。这样不仅使学校获利,而且使学生在学校的联合中体验到其他学校的风情,与其他学校的学

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