高中物理10大难点强行突破之十电学实验

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难点之十 电学实验
一、难点形成的原因
 1、对电流表、电压表的读数规则认识模糊,导致读数的有效数字错误
 2、对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准,导致控制电路选用不当
 3、对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准,导致电路、仪器选用错误
 4、对电学实验的重点内容"电阻的测量"方法无明确的归类,导致思路混乱
 5、对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法(如模拟法,转换法,放大法,比较法,替代法等)进行归纳,在全新的实验情景下,找不到实验设计的原理,无法设计合理可行的方案。受思维定势影响,缺乏对已掌握的实验原理,仪器的使用进行新情境下的迁移利用,缺乏创新意识。

二、难点突破
1、电流表、电压表的读数规则:
  电流表量程一般有两种--0.1~0.6A,0~3A;电压表量程一般有两种--0~3V,0~15V。如图10-1所示:





  
  因为同一个电流表、电压表有不同的量程,因此,对应不同的量程,每个小格所代表的电流、电压值不相同,所以电流表、电压表的读数比较复杂,测量值的有效数字位数比较容易出错。下面是不同表,不同量程下的读数规则:
  电压表、电流表若用0~3V、0~3A量程,其最小刻度(精确度)分别为0.1V、0.1A,为10分度仪表读数,读数规则较为简单,只需在精确度后加一估读数即可。
  如图所示,电压表读数为1.88V,电流表读数为0.83A。若指针恰好指在2上,则读数为2.00V(或A)。
  电压表若用0~15V量程,则其最小刻度为0.5V,为2分度仪表读数,所读数值小数点后只能有一位小数,也必须有一位小数。
如图所示,若指针指在整刻度线上,如指在10上应读做10.0V,指在紧靠10刻度线右侧的刻度线上(即表盘上的第21条小刻度线)读数为10.5V,若指在这两条刻度线间的中间某个位置,则可根据指针靠近两刻度线的程度,分别读做10.1V,或10.2V,或10.3V,或10.4V,即使是指在正中央,也不能读做10.25V,若这样,则会出现两位不准确的数,即小数点后的2和5,不符合读数规则,如上图中所示,读数应为9.3V。
  电流表若用0-0.6A量程,则其最小刻度为0.02A,为5分度仪表读数,其读数规则与0-15V电压表相似,所读数值小数点后只


能有两位小数,也必须有两位小数。
如上图所示,电流表读数为0.17A,若指针指在第11条刻度线上,则读数为0.22A,指在第10条刻度线上,读数为0.20A,指在第12条刻度线上,读数为0.24A。
  
2、滑动变阻器应用分析
  滑动变阻器是电学实验中常用的仪器,近几年高考电

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