信息技术让语文课堂更加精彩

信息技术让语文课堂更加精彩

云浮市第一小学 胡扬芳

【论文摘要】:信息技术教学是一种高效率的现代化教学手段,它不仅让教师觉得课上得滋润,也让学生觉得学得有味。它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。教育信息技术在教学中的运用,不仅丰富了教学手段,提高了学生的学习兴趣和教育教学的效率,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,推动并促进了教育教学改革的不断深入和发展。课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现,而信息技术平台的使用为学生创设了直观、生动的学习情景,调动了学生的学习积极性,使语文课更加精彩,使学生积极主动地投入到学习过程中来,达到了看得见、听得进、学得会、用得活的最佳效果。 【关键词】: 信息技术 小学语文教学 精彩

在语文课堂教学中,有效地运用信息技术手段,能够营造浓厚的课堂气氛,不断激发学生丰富的情感,发挥学生的课堂主题作用,从而极大地丰富了课堂教学,使语文课更加精彩。

一、精彩导入,引入境界

“良好的开端是成功的一半”,这句话说得非常好,课堂教学也是如此。小学生年纪小,好奇心强,因此,导入新课是课堂教学的首要环节,精彩的导入能马上把学生的注意力吸引过来,思维也能很快活跃起来。因此,我根据学生的年龄特征和心理特征,充分利用信息技术设计精彩的导入,使学生很快就进入学习意境。如上课前放一段音乐,或放一个相关的小故事,或出示几句相关的格言等,都能把学生带入一个新的境界。如教学《北京的春节》一课时,我播放迎春歌曲和春节的喜庆场面等,伴随着优美动听的旋律,学生不由自主地哼唱起来,然后我再引导学生走进课文情境,这样的导入,让学生产生了学习的兴趣,从而为后面的学习奠定了基础。又如教学《学弈》之前,我放几句关于学习的格言;教学《手指》一课时,我播放动画片蚂蚁搬家,同学们拔河比赛的场景等。这些不同的导入方式都能使学生很快进入学习状态.

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