一年级汉语拼音练习题

拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点,由于不少幼儿不能很好地掌握,结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急,教孩子学习是不能急躁的,如果父母不掌握方式方法,一味笼统地、大而全

学们一边做有趣的表演,记住了“ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。

地教孩子,肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。

附:汉语拼音字母表

观图法

单韵母6个:a o e i u v

语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是

前鼻韵母5个:an en in un vn

提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。

后鼻韵母4个:ang eng ing ong 复韵母9个:ai ei ui ao ou iu ie ue er

通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。

整体认读:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(整体认读发音与不整体发音不同)

23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

实物帮助法

一年级汉语拼音练习题

用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。

一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i u ü

二、给下面的字母分类。

ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu

把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。

学动物鸣叫法

三、选择正确的音节写在图画的下边。 fáng zi hú diã xiǎo niǎo qÿng wü

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同

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