人教版七年级上册第一章《1.4 有理数的乘除法》(第2教时)教案

七年级数学上册 1.4 有理数的乘除法(第2教时)教案 目标预设

一.知识与能力 巩固有理数乘法法则,能运用乘法律运算简化计算

二.过程与方法 经历探索、归纳总结乘法运算的过程,进一步发展学生的观察,归纳,猜测,验证能力

一、 情感、态度、价值观 培养学生语言表达能力,以及与他人沟通,交往能力 ★ 教学重难点

一.重点 运用运算律使运算简化

二.难点 正确运算运算律,使运算简化

★ 预习导学:

1计算

(1)5×(-6) (2) (-6)×5

(3) 3 4 5 (4) 3× 4 5

2.计算

(1)5 3 7 =5×( )=________

(2)5×3+5×(-7)=____-_____ =_______

★ 教学过程: 一、创设情景,谈话导入

上一节课我们学习了有理数的乘法,下面我们一起看预习导学部分已做过的题目

二、精讲点拨 质疑问难 上面我们做过的题目中,你发现了什么吗?在有理数运算中,乘法的交换律、结合律以及分配律还成立吗? 请大家换一些数试一试,(分四人小组进行互助组内交流、合作、讨论)

引导学生充分发表意见,并总结:

乘法的交换律、结合律、分配律在和理数范围内仍成立:

乘法的交换律:a·b=

乘法的结合律:(a·b)·c=

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