研究性学习在高中政治学科中的实施

研究性学习在高中政治学科中的实施

【摘要】在高中政治学科中实施研究性学习,不但可以发挥学生在学习中的主体作用,帮助学生树立正确的人生观、世界观、道德观和价值观,而且可以培养学生的创新精神和逻辑思维能力,帮助学生养成独立思考、勤于动脑的好习惯。目前研究性学习在高中政治的教学活动中还存在着很多问题,如师生对研究性学习重视不够、学生学习政治的积极性不高、教学缺乏灵活机动性等。如何解决这些问题,切实将研究性学习在高中政治教学中落到实处,从根本上促进学生的全面发展,还值得进行深入的探讨和研究。

【关键词】研究性学习 高中政治 实施策略

研究性学习是以学生为教学活动的主体,让学生充分参与到教学活动中,通过师生之间以及学生之间的交流、分析、探讨和研究,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。在高中政治学科中实施研究性学习,不仅符合高中政治学科的特点,更是提高学生综合素质的需要。但是在实际的高中政治应用教学中,研究性学习还存在着诸多问题,如何使研究性学习的教学形式更加完善,更好地为高中政治教学服务,是一个值得广大政治教师深思的问题。本文结合高中政治教学中存在的问题,谈谈研究性学习在高中政治学科中实施的具体策略。

一、高中政治教学存在的问题

1.对高中政治教学不够重视。(1)学校不够重视。学校对高中政治教学投入资金不足,教学硬件设施不完备,教学环境不够理想。

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