故事

一、有个人去吃面条,店里的厨师忘了放盐,那人吃起来感觉没味道,于是就让店主人拿盐放进去。他一吃,味道很好。就想“味道很好是因为放了盐,是不是多放些盐酒味道更好”,结果.....

同学们犯了错误要及时改正,改正了就会感觉“味道很好”,不改正或者过火了就是放了太多的盐。

以上出自《百喻经》。

二、一个学生没吃早餐来上课,课中太饿了,就用开水泡了方便面吃,但又怕老师发现,就用书本竖起来挡住了。老师一看,这个同学的头上冒出烟来,就说“XX同学,你学习是不是走火入魔了?”

学习要有正确的学习习惯,上课趴着的、把书竖起来的、或者开小差的同学都是“走火入魔”了,要纠正了。

以上出自2012年4月份《故事会》。

三、一个人养了头奶牛,天天挤牛奶。有次他约了几个朋友来喝牛奶,心想“天天挤牛奶太麻烦了,反正牛奶都藏在牛肚子里,导师后一下子多挤些就是了”。于是,到了约会的那一天,他提着奶桶去挤牛奶......

学习要靠坚持,不能认为“反正怎样”就放任一边,坚持才是胜利。

以上出自《百喻经》。

四、林肯小时候就表现出聪明特性。有次邻居丢失了一匹马,被另一个人牵走了,那个人就是不还,说这匹马是他的。林肯跑过去双手蒙住马的眼睛,问那个人“这匹马的那只眼瞎了?”那个人说“左眼”,林肯一放手,那人一看左眼没瞎,就连忙说“右眼”,这时林肯把右手也放了,那人说“我的马根本就没瞎。”“是的,这匹马是没瞎,但是你瞎了,你把别人的马认作是自己的马。”林肯接着说。

以上出自《演绎思维写作技巧》陈华荣著

五、学生自己讲的小故事:一个人去店里买“人参果”,店老板误以为是“人身果”,他奇怪的说“我店里鱼眼睛有卖,猪眼睛也有卖,就是没有卖人眼睛”。

交流很重要,表达不恰当就会容易造成误解。

六、甲遇到个“啥”字不认识,问读书人乙:“这个字读啥?”乙答:“这个字读啥”。甲恼火,以为乙有意奚落,大声问:“这个字读啥?”乙也不明所以,以为自己有心教别人,反招来甲恼怒,于是正色地说:“这个字读啥。”双方却似争执,终于甲开口:“你说,读什么?”乙说:“就读啥。”甲才恍然大悟。

交际很重要,尤其是口头交际。我们学解应用题不但要会计算,还要说出解题思路来。

七、一个贪小便宜的人,买了3个小东西,每个小东西要8毛,身边只有2元钱,可他一边拿钱,一边喃喃自语“三八二十八”,老板一听,以为有赚4毛,就拿了他的钱,数也不数一下放起来。一会儿,这个人跑回来说“刚才算错了,三八二十四的,你得找我4毛。”老板无奈,只得找他4毛。

碰到三八二十八,要好好琢磨琢磨个为什么,奇怪的事情必然有他奇怪的原因。

八、一个老师上实验课,桌上放了一杯小便,老师先示范,用手指蘸了一下放到嘴里品尝,然后要学生做,学生可倒霉了。最后,老师说:“刚才谁观察最仔细?我是把中指放进去,拿食指吮吸的,而你们呢?”

观察很重要,观察不仔细就是粗心的根源,往往影响成绩。

九、通过2个星期的故事,学生爱上了数学课。记得有位老师说过“后进生心里有扇门,一听见上课铃声,他就关门,一听见下课铃声,他就开门。”还说“学习成绩优秀的班级要20%时间组织管理,80%的时间用来上课,而后进生多的班级,则是80%时间用来组织管理,20%时间用来教学。”今天,在五一节日3天的诱惑里,有5位学生居然作业没完成,我给

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