愚公移山教学设计

《愚公移山》教学设计

班级:九(4)班 教师:汪必国

教学目标

知识与技能

1.积累文言文重要的实词、虚词及一词多义。

2.理解课文深刻的寓意。

过程与方法

1.朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵。

2.把握愚公这一人物形象,体会对比手法的表达效果。

情感态度与价值观

学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。

教学重点

积累文言文常用的词语,探究文章的内涵。

教学难点

培养多角度分析问题的能力,理解神话结尾的作用。

教学方法:自主—合作—探究

教具准备:多媒体

课时安排:2课时

第二课时

教学过程

一、导入

播放歌曲《愚公移山》导入。

二、复习回顾

1、简介作者作品

2、重点文言词语解释

三、听读课文,再次熟悉课文内容。

四、根据课文内容回答问题

1、愚公的年龄是多少?他为什么要移山?

2、愚公移山,这是怎样的两座山?

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