第十二章 第二节 科学探究:物质的比热容导学案

物质的比热容导学案

第十二章 第二节 科学探究:物质的比热容导学案

一、课堂引入:

“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,你知道这是为什么?

二、导学提纲:

1、阅读图12-15(a),你猜想:水吸收的热量与水的质量之间的关系是:____________________________;水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:______ _______ _____.

概括来说:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越___ ___. 问题:

2、对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度也相同,那么它们吸收的热量是否相同?

2、探究实验:比较不同物质的吸热能力

(1)猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力较强。

(2)需要的器材:____ __

(3)实验前需考虑的问题:

(A)怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要其它的器材? _ ;

(B)怎样保证水和食用油吸收相同的热量? ;

(C)测量温度时应注意些什么? 。

(4)按课本P33所示进行实验并收集数据,填入表格内。

(5)不同小组间对比数据并讨论:

同样是水(或煤油),吸收相同的热量,质量小的温度增加得多。

质量相同的水和煤油,吸收相同的热量,煤油升高的温度比水高。

结论:相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度是________。

相同质量的不同种物质,吸收相同的热量,升高的温度是________。

不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”)

3.请阅读课本P34面内容,回答下面的问题:

为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.

⑴ 比热容的定义:____________的某种物质,温度每升高(或降低)_______所吸收的热量叫做这种物质的比热容,用符号_____表示。

⑵ 它的单位是__________________,符号是_______。

⑶ 水的比热容是_________,它的物理意义是:_____________________。

(4)看P34右下角图表,了解常见物质的比热容,知道水的比热容最大,并据此解释用水冷却发动机、用热水取暖、沙漠地带比沿海地带昼夜温差大的原因。

例.已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×10J,那么

(1)质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?

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