2014幼儿教师语言试讲《小雨点》

教师资格考试,教师资格面试

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2014幼儿教师语言试讲《小雨点》

活动目标:

1、感受儿歌的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

2、提高幼儿的想象力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。

3、初步学习仿编儿歌的方法。

活动准备:

情景创设:为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。

物质准备:轻音乐、儿歌录音;与儿歌内容相应的课件;花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干。 活动重难点:

重点:学习儿歌,并感受其意境美。

难点:鼓励幼儿创编儿歌。

活动过程:

一、导入

1、(听音乐进教室)师:“春天真美丽,我们一起去郊游吧!”(放“雨”声)“哎呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧!”(幼儿坐到座位上)

2、师:“小雨点落下来的时候是什么声音?你知道下雨有什么好处吗?小朋友喜欢下雨吗?为什么?”

教师小结:“下大雨时是“哗哗哗”的声音,下小雨时是“沙沙沙”的声音。”好处是:“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和雨露,适量的雨水会让庄稼长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨。”

二、利用课件,引出儿歌

教师引导幼儿认真观察课件,提出问题:

(1)“雨点落到了什么地方?”

(2)“花儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学。(引出儿歌第一段)

(3)“鱼儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学。(引出儿歌第二段)

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