浅谈兴趣与英语教学-精品教育文档

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浅谈兴趣与英语教学

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学习语言尤其如此,它能让人对学习产生痴迷的情绪。一堂成功的英语课,往往取决于活跃的课堂气氛以及学生的兴趣。笔者根据自己近几年的学习和教学实践体会,谈谈课堂内外如何激发学生学习的兴趣。

一、课堂导入要灵活

常言道:“良好的开端是成功的一半。”因此如何在上课一开始就吸引住学生显得尤为重要。许多学生刚开始上课不能一下进入学习状态,因此使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来,有效完成教学任务需要教师采用灵活的课堂导入方式。如,采用歌曲导入法、故事导入法、游戏导入法、猜想导入法等。

二、鼓励学生主动讲英语,运用英语

由于农村学生学英语缺少语言环境,缺乏学习积极性,因此在课堂上,教师一定要鼓励学生敢于开口,打消学生怕说错的顾虑,抓住学生对英语既陌生又好奇的心理,带动学生开口说英语。刚开始错误是难免的,一句赞扬胜过若干次的教导与指责。多用“Good!Welldone!Wonderful!”这样的课堂用语,先让学生有胆量说英语,再逐渐地纠正其中的错误。哪怕讲出来的是带有地方音特色的中国式英语,也应对敢于开口的学生给予及时的表扬和鼓励。由浅入深,引导学生一步步地靠近英语,使学生从认

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