青岛版三年级数学下册教学计划

青岛版 五四制 三年级 数学教学计划

青岛版三年级数学教学计划(下)

吴利波

一、基本情况分析

本学期三年级一班共有学生37。其中中游学生约占60%,相对来说优等生偏少,反应迟钝学习不用功的约占20%有余。总体看经过上学期的管理,学生纪律普遍好些,上课基本能认真听讲,发言争抢,遵守规矩,但也有少部分不能积极动脑思考,发言不积极,作业不认真,有些学生不能按时完成作业,有错不能主动改。

二、本册教材的知识系统和结构

这一册教材包括下面一些内容:大数知多少——万以上数的认识;走进天文馆——年、月、日;家具中的学问——小数的初步认识;泰山黄金周——计算器的简单使用;扬帆奥运——三位数乘两位数;农田里的数学——除数是两位数的除法;空间与图形包括六——观察物体和八——平行与相交;长大我也去航天——统计(简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数);用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。

万以上数的认识,年、月、日,三位数乘两位数;除数是两位数的除法;空间与图形(观察物体和平行与相交);简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面,这一册教材安排了从不同方位观察同一组物体的形状和平行与相交两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间

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