科学课程与教学论微格教学讲稿实例
“声音是怎样产生的”
讲课稿
专业班级：***** 学号：****** 教学对象：初二年级学生
教学目标：
1、知识目标
（1）体验声音的产生过程。
（2）理解声音是由于物体振动产生的。
2、能力目标
（1）学会描述实验现象，观察实验的方法，能收集有效信息，根据信息归纳科学规律。
（2）培养观察实验能力、探究能力、分析与解决问题等能力。
3、情感目标
（1）感受自然界声音的美妙，激发好奇心和求知欲。
（2）培养热爱科学、勇于探索的科学精神。
教学过程：
一、引入新课
我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？
学生讨论并提出相关问题，教师总结，并列出：
1．声音是怎样产生的？2．声音怎样从发声体向远处传播的？
二、新课教学
1．探究：声音是怎样产生的？
播放录像“二胡”，学生欣赏。
提出问题：“二胡的声音是怎样产生的？从刚才的片段中，你发现了什么？”
进行全班交流活动。让学生再次观察胡弦的振动，得出：二胡能
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