科学课程与教学论微格教学讲稿实例

“声音是怎样产生的”

讲课稿

专业班级:***** 学号:****** 教学对象:初二年级学生

教学目标:

1、知识目标

(1)体验声音的产生过程。

(2)理解声音是由于物体振动产生的。

2、能力目标

(1)学会描述实验现象,观察实验的方法,能收集有效信息,根据信息归纳科学规律。

(2)培养观察实验能力、探究能力、分析与解决问题等能力。

3、情感目标

(1)感受自然界声音的美妙,激发好奇心和求知欲。

(2)培养热爱科学、勇于探索的科学精神。

教学过程:

一、引入新课

我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐,给人以美的享受,也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道,声音无时不有,无处不在,声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢?

学生讨论并提出相关问题,教师总结,并列出:

1.声音是怎样产生的?2.声音怎样从发声体向远处传播的?

二、新课教学

1.探究:声音是怎样产生的?

播放录像“二胡”,学生欣赏。

提出问题:“二胡的声音是怎样产生的?从刚才的片段中,你发现了什么?”

进行全班交流活动。让学生再次观察胡弦的振动,得出:二胡能

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