边城

边城的教案

边城(节选)——教案设计

林 俐

【教学目标】

知识目标

1.了解沈从文及其作品的特点。

2.学习小说细腻入微、逼真传神的心理描写方法。

能力目标

1.美读课文,提高学生对含蓄语言的感悟能力。

2.通过分析小说的环境、心理描写,培养学生把握人物形象的能力。

德育目标

感悟文中至真、至善、至美的人性,树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。

【教学重点】

1. 把握作者塑造的翠翠的形象及其身上体现出来的淳朴的人性美。

2. 体会课文对人物心理细致入微的刻画。

【教学难点】

理解人物微妙的心理活动并以此感受小说中蕴含的“人性美”。

【教学方法】

1. 美读课文,细细咀嚼品味作品蕴含着的诗一般的意蕴。

2. 引导学生讨论分析翠翠的形象、小说的主题等。

【教学步骤】

一、导语设计

(1)在二十世纪初的湘西农村,有一个穷苦的孩子,他十四岁加入本地土著军队,流转驻守许多地区。古朴的风土人情使他萌发了写作的欲望,于是只有小学文化的他来到北京学习写作。对世界、对人类、对大自然的爱使他写出带有乡土气息的作品,这些作品使这个“乡下人”成为了30年代中国京派作家的代表,享誉中外,他,就是沈从文。 这节课,我们就来拜读著名作家沈从文先生的《边城》,神游于作品描写的几十年前的湘西,感受那里闪烁着的正直朴素的人性美。

(2)创设情境进入课题

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。

“这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”

二、介绍作者

沈从文先生(1902~1988),现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕,笔名小兵、懋琳、休芸芸等。湖南凤凰(今属湘西土家族苗族自治州)人。 1926年出版第一本创作集《鸭子》,有7O余种作品集,被人称为多产作家。主要代表作有: 短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》,长篇小说《边城》、《长河》,以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。

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