高一语文教学工作案例

教学基本信息

第四单元第十一 新人教版高一语文必修 2 第四单元第十一课 课题

《就任北京大学校长之演说》教学工作案例 就任北京大学校长之演说》 作者及工作单位

刘丽丽

赵县职业中专学校 赵县职业中专学校

指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可,指导思想和依据的 教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系,避免出现照搬 课标中整个模块的教学指导思想等情况 在备课过程中,认真研究单元教学目标,重难点,对本节教学内容进行宏观的把握,同时加深对文章的深刻理解,通过比较 丰厚的知识储备,达到熟练驾驭课堂的能力。在教学过程中,注重知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度的整 合,尤其要从学生实际出发,采用贴近学生水平的教法,教学步骤清晰,重点突出,板书简明,知识点落实准确到位,精心安 排学生活动,突出学生主体地位。

教材分析 (可以从以下几个方面进行阐述,不必面面俱到) 课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。 本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容),不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助,本节内 容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助;还应该思考通过本节内容的学习,对学生学科能力甚 至综合素质的帮助,以及思维方式的变化影响等。

《就任北京大学校长之演说》是新人教版高一语文必修 2 第四单元第 11 课,本单元四篇演讲辞各有侧重。《就任北京大学 校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲,意在为北大树立新的学风、校风。学习这篇文章,有助于我们 开阔视野,增长见识,丰富思想,提高人生的境界。

学情分析 学情分析 (可以从以下几个方面进行阐述,但不需要格式化,不必面面俱到) 教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。

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