乘课改东风 炼课堂模式

乘课改东风 炼课堂模式

威信县水田镇中心学校 查联智

山区是落后的代名词,老、少、边穷的山区在世人眼中是刀耕火种的荒凉之地,但这里的山里人有火热的情怀,城里人有的他们都想拥有,柏油路越来越近,花园式的校园渐渐进入自己的眼帘,网络已将城市与山村连在一起。国家中长期教育发展纲要:“创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要,遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”。2010年上级教育主管部门要求,实施“15+25”的高效课堂。国家层面、各级教育管理部门都对课堂教学改革提出了明确的要求,现行的教学方式、教学模式已经不适宜社会的发展,何谈教育在社会发展中的促进作用。现代生活气息已经进入乡村,然而现代教育的理念、教改要求多年来只是停留于书本、口头。如何将让先进的、适合学生的教育理念、教学模式进入课堂,是社会、家长对学校的期盼,是学校课堂教学课改追求的目标,课革是课堂教学的革命,要改的是课堂中师生的教与学的习惯,而最难改变的是习惯。在贫困落后的山区进行教学改革谈何容易,办学的基本条件与城区、发达地方不可相比,教师的数量严重不足、学科结构不合理、教师的素质偏低,学生的素质也存在着很大的差异,进行课改的难度是不可想象的。

作为教育人,愿自己的学校成为学生、家长向往的学校,愿自己成为学生、家长信任、敬重的老师,愿自己的学生在课堂有知、情、

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