三年级下语文教学设计-聪明的小高斯-长春版【小学学科网】

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10、聪明的小高斯

<教学目标>:

认知技能:

1、过小高斯巧算数学题的事,让学生知道在学习中要细心观察、善于思考,培养学生的思维能力。

2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

3、 认识本课的10个生字。

情感、态度价值观:

教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质,养成细心观察,善于思考的良好习惯。

<教材分析(重难点)>:

这是一篇记叙文,课文写了德国数学家高斯,在8岁的时候用简便地方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题,得到了老师的鼓励和帮助,最终成为著名数学家的故事。重难点是学习小高斯的故事,培养学生的思维能力,体会学生善于思考的良好习惯。, <学生分析>:

这个年龄阶段的学生都喜欢听故事。故事中美好的人和事与学生们纯洁的心灵贴近,使他们懂得遇到问题应该怎样做。教学时,针对学生喜爱故事的特点,利用多媒体,引导他们主动读故事,感悟故事所包含的道理。引导学生仔细阅读课文,想像人物的语言、动作、神态和心理,在理解课文时要引导学生理解小高斯善于思考的优秀品质。

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