热能与动力工程专业生产实习教学模式的探讨与实践

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中国电力教育 2 0年9 08月下总第 1 1 2期

热能与动力工程专业生产实习教学模式的探讨与实践 徐旭赵晓东王玉刚 摘要:能源行业企业的技术创新引发了对热能与动力工程专业人才的旺蛊需求。这也使得热动专业教学改革势在必行热动专业的 工程教育背景决定了生产实习实践环节的重要性。在新形势下如何既快又好地培养工程专业人才,达到生产实习的目标是我们所面临的严 峻挑战。本文通过分析现有生产实习状以及存在的困难,提出了用分散与集中相结合、实践与仿真相结合的生产实习新模式。通过现采

强化实习过程中的监控与质量管理,提高了实践教学质量及学生的综合素质,取得了良好的教学效果。 关键词:本科教学改革;生产实习;实习模式

作者简介:徐旭 (94 ) 17-,女,浙江常山人,中国计量学院计量测试工程学院,副教授,主要研究方向:燃烧及污染控制;赵晓东 (95 )男,辽宁丹东人,中国计量学院计量测试工程学院,讲师,主要研究方向: 17-,电厂热工控制;王玉刚 (92 )男,山西太原人, 17-,

中国计量学院计量测试工程学院,讲师,主要研究方向:流体热物性测量。(浙江杭州 50 1) 108 基金项目:本文系浙江省教育科学规划年度研究课题 (0 7提升大学生对所学专业满意度的策略研究”的研究成果。 20 )“

近年来,随着我国国民经济的高速发展,能源动力行业也生产。大批学生在同一时间进厂实习,不仅会影响企业正常的

迎来了发展的黄金时期。伴随行业的发展,企业技术创新的欲望,生产秩序,对企业的管理也带来了许多不便,一旦发生生产安 使其对工程专业高级人才的需求日趋旺盛。既快又好地培养出全事故,后果不堪设想。因此企业往往视学生的实习为“额外适应国家能源工业重大需求的“深基础、宽知识、重技术”的负担”,不愿接受学生或勉强接受学生的实习。 热动专业人才是摆在各高校面前的重要课题。根据 2 0年针对 05某著名高校热动专业约 2 0名历届毕业生的一项调查表明:约 3 2实习效果不理想 .

目前通常采用的生产实习基本流程:几十个学生在指导教

7 .%的毕业生认为: 98专业教育方面最需要加强的是实践能力环师带领下,由企业工程师进行安全教育,

然后结合本厂生产的 节。而根据另一份对欧美知名大学动力类专业本科实践环节的实际情况,讲授电力的生产工艺,再由企业的相关人员带领下调查报告显示:欧美大学本科课程中实践环节的比例均在 3%参观学习。参观过程中学生可以询问教师、工程技术人员和现 0

以上,而我国大学这一比例均低于 2%。由此可见,加强实践场工人。但是由于学生较多,现场噪声比较响,学生不能听清 0教学是热动专业教学改革的一项重要内容。鉴于热动专业强烈楚工程人员的讲解。学生在实习过程中走马观花式的参观,被的工程教育背景,使其中的生产实习教学环节显得尤为重要。

动地听和看,大部分时间被安排在集控室内进行,在缺乏动手

生产实习是理论与实践相结合的过程,对于增强学生的感机会,没有参与实际生产过程中,实习只起到了参观和旁观的 性认识,提高学生分析问题与解决问题的能力,起到了课堂教效果,在一定程度上抑制了学生的积极性和主动性,很快失去学模式不可替代的作用。通过实习使学生了解本专业的具体工了学习的兴趣,实习结束后学生对许多问题还是感到非常模糊, 作,培养学生的创新精神和工程实践能力。随着社会发展和技达不到生产实习的基本要求,从而影响实习的效果。 术进步,企业对本科生实习的要求越来越高。由于高校在安排和实施生产实习过程中存在一些问题,因此探索如何进一步加 的意义。 一

5指导教师缺乏工程实践经验 .

生产实习的指导教师通常由青年教师和博士承担,大部分作,对专业知识掌握不够,无法及时准确解决实习中学生提出

强实践环节,提高学生的工程实践能力和创造力具有极其重要教师都是从学校毕业又到学校工作,没有在电厂从事过运行工的技术问题。因此只能起到带队管理的作用,而不能对学生的对于尚未走出校门和接触工程实际较少的学生来说,安排实习进行有效的指导,也影响了实习的效果。 定时间组织集中生产实习是十分必要的。这种方式可以弥补 4实习经费不足 .

生产实习现状中存在的问题

学生集中模拟实习内容不够全面、真实的问题,从而达到进一

以往的实习厂方不收费用,或者收取的费用较少,近年步充实生产实习内容,开阔学生视野,扩大知识面,确保生产来随着经济意识的增强企业

普遍不愿意无偿接受学生实习, 实习教学内容的落实和质量的提高。近年来由于企业改革和高实习费用涨幅较大。而随着城市的扩展,学校和企业都搬到校体制改革的深入,高等院校在安排生产实习和实施上出现了比较偏远的郊区,交通不方便,要包车送学生前往实习单位,需 些问题,对实践性教学带来一些不利的影响。 费用不低,而学校所拨的实习费用并无增加,从而迫使实习 一

只能在就近便宜原则下缩短实习的时间或在有限的经费下紧由于专业的要求,联系实习基地时往往需要选择电力企业张删减实习内容,无疑降低了对学生能力的培养,实习效果及其相关行业。电力企业生产特点的限制,要求稳定、安全的不理想。

1联系实习单位困难 .

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