科研论文:浅谈如何对幼儿进行环保教育

科研论文:浅谈如何对幼儿进行环保教育

科研论文:浅谈如何对幼儿进行环保教育

【摘要】环境是人类赖以生存和发展的基本条件,环境的污染和破坏将直接影响人们的健康和经济发展。作为跨世纪的儿童,环保意识和环保行为是必须具备的基础素质,植树造林、节约资源、拒绝野味等等,都是为人类生态环境作贡献的一种表现。在幼儿园里开展环保教育,从小启蒙幼儿的环保意识,灌输环保知识,鼓励他们积极参与环境保护,是时代赋予幼儿教师的使命和责任。

【关键词】教育幼儿环保

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所。因此,我们作为教师的应该以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。为此,我们应该创设怎样的环保教育给幼儿呢?本文就如何对幼儿进行环保教育而谈谈自己的一点看法。

一、在教育教学及日常生活中渗透环保教育。

在幼儿园的教育教学中,随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、手工制作(如:《可爱的动物》、《美丽的树叶》、《水变干净了》)等活动或者在教学活动中,用谈话的形式让孩子们各抒己见,讨论应该怎样保护环境。如:在开展节约用水的系列教育活动中,孩子们通过观看投影,知道了水有什么作用,了解了水的来源,以及干净的水怎样流到我们的生活中,知道节约用水和保护水源的重要性。并通过学习“小水管哭了”这首儿歌,让孩子们知道浪费水是可耻的,萌发了幼儿要节约用水的意识。这次活动之后,孩子们不再像以前那样浪费水了,并且在家里还能提醒大人注意节约用水,学会了水的反复利用,如:洗菜、洗手的水可以淋花,洗衣服的水可以用来拖地板或者冲厕所等。在日常生活中,我和孩子们一起收集一些无毒害的废品,如:各式纸盒、饮料瓶、矿泉水瓶、旧毛线、蛋挞盖、碎布、旧挂历、卷筒纸芯、塑料袋等等。在有趣的制作中,孩子们用自己的小手将这些废品制作成一些手工作品,变废为宝。通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行布置教室环境,从而感受到垃圾再利用的好处,是一种生动、直观、有趣的环境教育。在这些“环保制作”的活动中,孩子们认识了“可回收标志”,了解到一些常见的环保材料,从而产生了一定的环保意识,并且开动脑筋,创造性地进行装饰,不但美化了我们的活动环境,同时也起到了向家长宣传尽量减少污染的作用。

二、走进大自然,运用有利的自然环境进行环保教育。

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