教育因用心而美丽

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教育因用心而美丽

作者:石霞

来源:《读与写·教育教学版》2017年第02期

摘要:教育是慢的艺术,所以教育者的坚守是一种品格,是一种毅力,更是一种智慧。

不放弃任何一个学生,关心每一个学生的成长,和学生做内心的交流,了解每一个学生家庭和社会背景。

关键词:教育爱班主任

中图分类号:G635 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2017)02-0088-01

家长对我们的期望,学生对我们的讴歌,注定我们班主任是一个特殊的教育群体。作为教育者的我们,总是心太过浮躁,难以宁静与从容。种一棵树,期望它马上长大,开出繁盛的花;新接手一个班,期望在短时间内通过一个捷径而发生质的转变。我们总期待奇迹出现,而真正的教育拒绝神话,它存在于我们生活的每一天里,存在于点点滴滴数不尽的琐事里。

1 尊重学生个性差异,因材施教

教育必须包容人的发展差异,使学生受到各得其所的教育。既要培养精英更要培养占绝大多数的普通人,还必须关注教育对象中的弱势群体。要培养学生成为一个有爱心的人,一个融入到我们社会生活中能干的人,一个受人尊敬和受人欢迎的普通人。这是我们的责任和使命。不放弃任何一个学生,关心每一个学生的成长,和学生做内心的交流,了解每一个学生家庭和社会背景。让学生坚持记日记,老师每天必须全阅,与学生进行心灵的对话,了解每一个学生的心理动态。交谈交心不能蜻蜓点水式的,要让学生感觉到老师是真正的关心他,让他愿意和你敞开心扉和你交流,我所带的班级三到四个月之后学生会主动的找我谈心,当他有解不开的心结时找我倾诉,询问解决的方法。

2 引导学生用积极的眼光看待生活,看待每一位老师

一天在路上遇见一位往届学生家长,他孩子考入本科院校,毕业后在银行工作。见了我还激动地说说:“石老师,我们的孩子真的很幸运,高中碰到的都是你们学校里最优秀的老

师……”的确,每一届我们班的各位老师都很优秀,而且教学风格也各有特色,其他班里的许多老师也是很优秀的。为了调动学生的学习积极性,把更多的精力投入到学习中去,我通常会在新老师上课前对我班的学生们说:“咱们班的同学真幸运,给我们班上课的都是我们学校最优秀、最有魅力的老师。不信,你会发现我们的语文老师……我们的数学老师……我们的英语老师……”当我提前把各位老师的优点有点夸张的放大给同学时,他们会对每位老师佩服不已,从第一节课开始,他们就会用敬佩和欣赏的眼光看待老师,心情愉悦,学习效果自然好得多。

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