岭南版初中美术 3 鸟语花香 教学设计 (3)

3鸟语花香

1新设计

2教学目标

1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟.

2、初步了解禽鸟的形体结构和特点,培养学生用笔、用墨能力,激发学生学习中国画的兴趣。

3学情分析

对于学生来说,是比较难的一节课。不管从毛笔的抓握、对国画工具的了解和使用、笔墨的简单运用等方面都比较陌生,也不容易掌握。所以必须提前一节课时间向学生简单介绍国画工具和准备所带画具,学习操作握毛笔姿势。

4重点难点

学习笔墨变化、体验笔墨情趣;鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。初步了解禽鸟的形体结构和特点。

5教学过程

活动1【导入】◆探究一:国画的线条和笔墨

1、整体感受:-3ˊ

让我们先看看画家笔下的“花鸟”世界吧!课件出示-国画家们的作品

?你都看到了什么?感受怎么样?(花、草、树、小鸟;美……生机盎然)

2、对比观察:-4ˊ

我这儿收藏了一幅精美的学生作品,请欣赏一下;课件出示:夏宇作品

在碧波荡漾的湖面上,大片大片的荷叶在轻风中摇曳,几只莲花从湖面钻出来,婷婷玉立,散发出浓郁的香气,莲花身边的莲蓬含笑点头,几只白鹅一边自由自在的游着,一边聊着天……构图饱满,线条流畅细致,色彩和谐。白鹅形态生动传神,整个画面透露着浓浓的花香气息。

我这还有一幅著名画家徐悲鸿先生的作品,也请欣赏一下。课件出示:徐悲鸿作品

师引导:瞧,这幅作品的题材和夏宇同学的很相似。请大家仔细比较一下,两幅作品在画法上有什么不一样吗?表达效果有什么不同?(画具和材料不一样——铅笔画与国画;线条和墨色不一样——国画富有变化。)

?什么是国画?课件出示-国画及其分类大家读一遍,再指名读一读。

3、探究发现:-14ˊ

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