已知圆的周长求它的直径或半径

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第三课时:已知圆的周长求它的直径或半径教学内容:课本91页例2

教学要求:

使学生进一步理解圆周率的意义,能根据圆的周长公式利用方程求圆的直径或半径。

教学重点和难点:能根据圆的周长公式利用方程求圆的直径或半径。

教学步骤

一、复习

1、求X。 3.14X=9.42 6.28=3.14X

2、由600÷30=20说出一个乘法算式和一个除法算式。

二、新授

1、新课牵引。

口答:

(1)什么叫做圆周率?

(2)由圆的周长÷直径=圆周率说出一个乘法关系式和一个除法关系式。

教师板书:

圆的周长÷直径=圆周率

(被除数)(除数)(商)

直径×圆周率=圆的周长圆的周长÷圆周率=直径

2、出示例2一个圆形水池,周长是37.68米,它的直径是多

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