《仪器分析》课程教学大纲

《仪器分析》课程教学大纲

《仪器分析》课程教学大纲

《仪器分析》课程教学大纲

一、 课程的性质、目的和任务

《仪器分析》是化工、食品、质检、医药等专业学生必修的一门公共基础课。仪器分析是采用比较复杂和特殊的仪器设备,通过测量能表示物质的某些物理量如:光、电、热、声、磁等或物理化学性质来确定其化学组成、含量以及化学结构的一种分析方法。通过本课程的教学,使学生基本掌握常用仪器分析方法,并初步具有应用此类方法解决生产与科学研究相应问题的能力。

仪器分析是目前化学学科中最为活跃的领域之一,已渗透到科学研究、生产过程中的质量控制和检验的各环节和领域,它是解决能源科学、材料科学、生命科学和环境科学中问题的关键手段之一,因此加强仪器分析课程内容,是适合培养跨世纪人才的需要。

通过仪器分析课程的学习使学生基本掌握高效液相色谱法,光谱分析法中原子吸收光谱法、紫外可见分光光度法、红外吸收光谱法、核磁共振光谱法和质谱法和电化学分析中电位分析法,色谱分析法中气相色谱法的基本原理、仪器的基本构造、实验技术、定性定量方法和在石油、化工生产等领域中的应用特点,并了解仪器分析发展的新动向,从而在解决实际问题时具有选择适宜的研究与测试方法或手段的能力。

二、 理论教学内容及基本要求

第一章 绪论

仪器分析的内容和方法

仪器分析的特点和局限性

仪器分析的发展趋势

定量分析方法的评价指标

基本要求

仪器分析的内容、分类、特点和评价指标

第二章 光谱分析法导论

电磁辐射的性质

电磁辐射的波动性

电磁辐射的微粒性

电磁波谱

原子光谱和分子光谱

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