圆主题单元学习概述

主题单元学习概述

按照“圆”主题单元结构包括“相关概念”、“探究性质”、“简单应用”三部分,教材的编写顺序是“圆的

的意义,掌握圆周率的近似值”、“圆的周长和面积的计算”、“圆的应用—设计运动场”顺次展开,教

作为认识圆的起点来讲授, 如可把主题图制成多媒体课件, 然后点击凸现其中的圆形物体, 让学生

易滚动、外形美观等)来理解这些物体设计成圆形的道理;也可结合后面圆的周长和面积的计算穿 建立数学模型,应用已有知识解决问题的过程,从而加深对相关知识的理解,提高思维能力。

花坛的周长,喷水池的面积等,都可以作为后面相关教学内容的素材。帮助学生可以经历从实际问

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能:

1、认识圆的周长和面积,理解圆的周长、面积与半径的关系; 2、理解圆周率的意义,推导圆周长与面积的计算公式,并能正确计算圆的周长和面积; 3、培养学生数学语言表达能力和合作学习能力; 4、让每位学生观察、比较、分析、综合、动手操作能力,自主学习经历认识新知的思维全过程。 过程与方法:

1、认识圆:利用生活实物或图片让学生认识观察总结圆的概念。

2、圆的周长:创设情境,导入新课(观察,比较)→引导探索、展开新课(动手操作,猜想、讨论、实验、计 用直尺量→滚动法量→绳绕法量→没法量)→拓展练习(自主学习、合作交流)

3、圆的面积:创设情境,导入新课(观察,比较)→引导探索、展开新课(动手操作,猜想、讨论、实验、计 圆→切割法→拼接法→长方形)→拓展练习(自主学习、合作交流) 情感态度与价值观:

1、激发学生求知欲,让学生在民主。和谐、活跃的课堂气氛中学习; 2、初步学会透过现象看本质的辩证思维方法;

圆主题单元学习概述

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