《致女儿的信》教案

8、致女儿的信

教学目标

1、整体感知文章内容,理解文章故事的寓意。

2、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。

3、进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。

教学重点

1、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处

2、品味重点语句的深层含义,领会故事所阐述的人生哲理。

教学难点

初步理解爱情的真谛,树立正确的爱情观和人生观。

课时安排:1课时

教学过程:

一、自读课文,预习检查:

1、苏霍姆林斯基是 (国籍)著名的教育理论家

和教育实践家,主要有 和 .

等著作。

2、你认为要掌握文中哪些词?

抔 忐忑 怒不可遏 勃然大怒 无与伦比 刹那间

3、你觉得我们该从文中学些什么?(自主学习目标)

二、漫谈爱情

1.你认为什么是爱情?你向父母亲问过这个问题吗?可能得到怎样的回答?

2.作者是用什么方式回答女儿的?

你喜欢他的这种教育方式吗?为什么?

3. 读了童话后,你认为作者的爱情观是怎样的?

三、走进文本,理解爱情真谛。

在文中,你认为哪些句子直接表达了爱情崇高的主题?哪些细节(段落或句

子)又最触动你的心弦或最让你感动?

四、仁者见仁,智者见智。

有一女孩收到了男孩的一封信,眼前就立刻浮现出男孩的笑容,眼神,还有

男孩运动时矫健的身姿……这一切的一切都令她陶醉。其实,就像她关注他一样,

他也早就开始默默地关注她了……

问:他们可以进一步发展吗?为什么?

五、作业拓展

请根据自己的理解,以自己喜欢的形式(随笔、书信、邮件、电话等),再

说说对爱情的看法,或者跟老师交流一下目前自己身上所存在的困惑等。

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