2014-2015五年级上册美术教学计划

2014 — 2015 学年第 一 学期 美 术 学 科 教 学 计 划

一、 了解学生(含学习风气、习惯、态度、知识水平等): 本班学生在思维,动手能力的方面存在着较大的差异。有相当一部分孩子自理能力差,依赖性强,普遍存在着以自我为中心。孩子他们处在思维活跃,想象力丰富的阶段,大部分孩子喜欢画画,但程度参差不齐。学生课前准备材料不够理想,老要忘记或丢三落四,带的不够齐全。 二、 教材分析(含教学内容、目标、要求、重难点等):

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、 采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动, 发展学生综合解决问题的能力。 三、教学设想及措施:

1、重视培养学生学会倾听别人的不同意见,经常开展各种形式的小组合作学习,培养合作意识。

2、培养学生养成整理保管自己的学习用具,利用“百宝箱”,让学生有意识地收集平时生活中的废弃物品,为美术课所用,变废为美,渗透环保意识教育。 3、开展多种形式的课堂教学活动,力求课堂的生动有趣,使学生保持美术课的浓厚兴趣,发挥最大的美术潜力。

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