卢湾高级卢湾高级中学二OO九学年

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卢湾高级中学二OO九学年

高三教学研讨会简报

二OO九年十二月七日

为了更好地落实高三教学工作、提高教学有效性,卢湾高级中学于12月5日召开了“定

目标,讲措施,重落实”的专题研讨会。会议由课程教学部主任曹贻平老师主持,学校领导

及高三全体老师参加了会议。

在主持人简短的动员报告之后,巢捷老师首先谈了自己在实施目标管理,促进学生发展

方面的一些经验,并对自己接下来的工作重点和班级努力的方作了汇报。朱根勤、沈计春、

李伟、薛明、范虹,黄之花、曾小敏、陈锋、刘卫华、童小根等10位老师,或从教学,或

从备课组,或从班主任等角度谈了自己已有的做法、将来的目标及实施的策略等。唐关胜校

长、周宏达书记、陈屹副校长、学校顾问李昌群都作了精彩点评,以下为研计会的发言摘要。

★巢捷老师发言摘要★

高三,需要进行一些改变。这是我开学时和班级同学见面后说的第一句话。高三学年课

程设置,课时安排、学习强度决定了学生要在学习上进行一些改变。 改变什么?学习方法、

学习时间、学习节奏。朝什么方向进行改变?科学、合理、高效。在和学生说这些话的同时,

我也一直在问我自己,作为班主任,在班级管理中我又应当如何结合班情、学情,在哪些方

面进行有效指导,使学生在高三备考阶段的学科复习效益最大化?

物理快班,男生24名,女生11名,学习基础相对较好,理科优势较强,文科尤其是语

文学科较为薄弱。男女生中分别存在着一定的偏科现象。学习态度相对较好,有一定的自主

学习安排能力,但对高三学习的适应度、学习强度的感受性和自信心等方面存在着较大差异。

以上是新班成立以及第一次学生阶段自我小结中呈现出来的班情、学情。在认真研究和分析

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