小学语文微型作业的研究答案

小学语文微型作业的研究

小学语文微型作业的研究

安吉县经济开发区丰食溪中心小学课题组

【内容摘要】所谓微型作业,即作业的题量“少而精”,“少”是指数量,“精”是指质量。微型作业根据学生的“最近发展区”进行设计,既突出重点,又注意坡度,是“减负不减质”的长效教学评价机制的重要环节。本课题通过对作业内容、形式、评价的改革,优化了课堂教学效率,改变了学生学习方式,更有利于学生个性的发展与潜能的发挥以及各种能力的培养。

【关键词】 小学语文 微型作业 研究

一、 问题的提出

传统的小学语文作业的类型无非是选择题、填空题、分析题,内容无非是拼音、查字典、解释、句式变换、中心思想、段落大意、句子含义等。训练的意图无非是对书本知识、教参知识的反复操练,真正的能力训练的、创新意识培养的、拓展性的、体验性阅读的内容是少之甚少。对学生作业的评价,存在着严重的单一性、标准化的特点。

新课程的作业的价值观,不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业将是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式,学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度,让学生在作业过程中体验成功与快乐、辛劳与收获。

二、研究目标与内容(略)

三、课题的实施

(一)、微型作业在内容、形式上的多元化。

1、微型作业的思维化

--------------------------------------------------------------------- *课题组组长:徐敏 顾问:董春丽

课题组成员:赵伟峰、姚平、朱秋琴、朱琴、孟培华、姚洁玲、潘莞尔、周明霞

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