部编人教版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》优质教案

人教版道德与法治《我们小点儿声》第一课时教学设计

课题12.我们小点儿声单元三单元学科道德与法治年级二年级

学习目标1.通过回顾自己校园生活中经常出现的吵闹声音,体会大声说话是不文明的行为。

2.寻找校园里的噪声,提出解决方法,学会控制在校园里的说话声音。

3.感受公共场所安静环境给人带来的愉悦,嘈杂的环境给人带来的不悦。

重点 1.通过回顾自己校园生活中经常出现的吵闹声音,体会大声说话是不文明的行为。

2.寻找校园里的噪声,提出解决方法,学会控制在校园里的说话声音。

难点感受公共场所安静环境给人带来的愉悦,嘈杂的环境给人带来的不悦。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图直入新课 1.聆听体会

(1)师:拉铃了,听,这是什么声音?【播放教室吵闹的声音】

这样的教室给你什么样的感觉?

(2)师:我们班级里有没有这样的现象?请你说一说我们班级里让你讨厌的声音

学生回答之后,师【播放校园里同学们尖叫的声音】:下课啦,校园里的声音可真大呀!

师:老师在讲课,还伴随着什么声音?【播放其他小朋友讲话的声音】

师:你们还听见过校园里哪些吵闹的声音?

2.讨论探究

(1)对比,师:小朋友们,我播放的这些声音,好多都是你们自己的声音,好多都来自教室哟。

【视频播放:安静的教室、有序音量合适的讨论场景】你喜欢哪一种环境?小组里讨论讨论学生回答

四人小组讨论

讨论的过程也

是学生体验的过

程,通过讨论让学

生体验小组合作的

时候怎样做才能将

噪声降到最小。为

后续学习奠定基

础。

部编人教版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》优质教案相关文档

最新文档

返回顶部