因故不得高考不错但不好

因故不得高考不错但不好

年年高考,年年都有因为各种原因临时不能参加高考的现象。今年坊间广为议论的两件事情是,某考生其母在送其考试的路上发生车祸,在母亲昏迷不醒的情况下,警察和路人都劝其参加考试,最终某女还是参加了考试,但也因此引发了公众的议论。还有一件事是,上海某考生在规定的事件外迟到了几分钟,因此被拒进入考场。我没有统计过每年因各种原因,比如突发疾病、突遇险情、突发交通事故和因各种原因迟到等,不能参加高考的人有多少,但可以肯定的是,绝不仅仅是上述两件。因此,也引发我的一些新思考。

首先应当明确的是,现行的关于高考的各种规定,从国家的到地方的,只要经过了一定的程序审批,并公示社会的,就可认定是合理的,就是应当贯彻执行的。还应当明确的是,对于有关部门和学校以及具体工作人员来说,严格执行有关规定并不折不扣的落实在各个工作环节中,也是没有错的。同时,因为各种原因不能参加高考的学生,特别是诸如迟到、家务和意外之祸,主要责任还是在自己。如果我们以错和不错来划分、来断定一件事情的话,因故不能参加高考这件事就没有什么好说的,就可画上句号了。

但是,错与不错是判断事物的一个标准和层面,但不是所有标准和层面,好与不好则是判断事物的另一个标准和层面。从这个标准和层面上说,我以为因故缺席当年高考者,因此要等到来年再考的办法,不好。

所以不好,是因为我们从事的教育事业是人类最伟大、最崇高、最以人为本的事业。以人为本包括以绝大部分人为本,也包括尽可能考虑少数人的权益和选择。就每年因各种原因缺席高考的人数来说,虽为少数但绝非个别。以中国之大、人口之多和情况之复杂,高考当天出现各种情况而不能参加高考的人一定有一些。我们的决策者和管理者,应该考虑这样一种实际情况,应当提出针对这些考生的具体办法。有人说今年考不了,可等来年啊。这当然不错,我们的高考已经取消了年龄限制,这是高考以人为本思想的重要体现和重大进步,过一年没有问题;但让一个奋斗了十几年的学生,因为各种原因,就要等到来年的当天,想想看这未免有些苛刻甚至残酷。又有人说,飞机晚点了,不是照常起飞吗!我说飞机天天有、月月有,一年不知有多少次,怎么可以和一年只有一次的高考相比呢?也有人会说,你设计八次高考都有各种意外发生,这种说法有些较劲,但可以肯定的是八次筛下来的考生一定是极个别的现象了。

所以不好,还是因为长期以来我们把教育只当做一项伟大的、崇高事业,其实还远远不够。教育的有一个功能,将会随着历史的发展和人类的进步愈发的显现出来,这就是它的服务功能。教育绝不仅仅是我教什么你学什么、我规定什么你执行什么、我要求什么你落实什么的问题,还有我给受教育者提供什么样的服务以及能不能得到服务对象认可的问题,一句话就是教育和学校的服务功能将日加显现并不断被人们重视。从这个角度说,每一个考生都是教育的服务对象,教育和学校当然应该提供最优质、最一流也是最合理和科学的服务,让所有服务对象满意。用这把尺子衡量,所有因各种故而不能参加当年高考都要等到来年再考者,显然不能满意教育和学校所提供的这种粗放式服务。

所以不好,还可以从人才培养模式、防止人才流失以及和谐社会建设等多个角度去思考。比如,某地因迟到几分钟不能进入考场的学生,其母下跪、考生翻门而入,险些酿成恶性事故,我看了以后心头一阵阵发紧。再从诸多考生和家长心理分析,将十几年的希望悬于一年一次高考这一线、这一时、这一刻,否则来年再说,无疑人为的加剧了考试紧张和恐怖气氛。考试是教育的一种重要手段,可以说没有考试,教育就无从谈起。因此不断研究、探

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