多媒体应用于小学科学课教学中的体会

多媒体应用于小学科学课教学中的体会

盐边县益民乡中心校 姜月恩 吴萍蓉

【 摘 要 】 :多媒体技术与各学科的整合是现代教育课程改革的必然趋势。运用多媒体技术为我们的教学服务,可以使抽象的、枯燥的学习内容转化成为直观形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文作者立足小学科学课堂教学,分享多媒体技术应用于小学科学课教学中的几点体会。

【关键词】:多媒体 小学 科学课 体会

正文:小学科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。多媒体作为一种现代教育技术,与科学课的整合是课程改革的必然趋势。随着社会的进步、科学技术的发展、新技术的运用,多媒体辅助教学正逐步步入课堂。多媒体辅助教学作为一种新型的教学手段,能使静止的科学问题动态化,复杂的科学问题简单化,能使抽象的概念具体化,枯燥的科学知识趣味化,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,在欢乐的情景中获取知识,因此,利用多媒体教学是提高课堂教学效率的一个重要途径。

一、多媒体导入新课,可以创设情景,激发学生学习兴趣。 运用多媒体辅助教学,可不受时间、空间的限制,将教学内容中涉及到的事物、情景、过程,全部再现于课堂。便于教师根据教学的需要创设学习情境,使学生产生新颖、不一致的感受,形成认知上的欲望,从而激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。例如小学三

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