传播学概论复习资料

这是我这届考试的重点,自己整理的重点哦

传播学的四大奠基人和学科开创者 四大奠基人:

拉斯韦尔(著名的五W理论)

1、 谁(Who)——传播主体——控制分析

2、 说什么(Says What)——传播内容——内容分析

3、 通过什么渠道(In Which Channal)——传播媒介——媒介分析

4、 对谁说(To Whom)——传播对象——受众分析

5、 产生什么效果(With What Effect)——传播效果——效果分析

他还将传播功能概括为三项:即环境监控,社会协调和文化传承。这些理论成为传播学研究的基础性理论内容。

卢因,德国犹太社会心理学家,1933年移居美国。其对传播学的一个重要贡献就是提出了信息传播中的“把关人”概念(Gatekeeper)。把关是对信息进行筛选和过滤的行为,即控制。

霍夫兰,他对于传播学的贡献在于一方面将心理实验的方法引入了传播领域,另一方面揭示了传播效果形成的条件性和复杂性,从而成为否定早期“子弹论”重要依据。“劝服法”改变“态度”

拉扎斯菲尔德,美国著名社会学家。对传播学的主要贡献是关于选择性接触假说、两级传播理论、意见领袖的研究。并开创了“有限效果论”的传统。 学科开创者施拉姆,一生致力于传播学研究的美国传播学者。 其对于传播学的贡献主要集中于三个主要方面。

1、建立了最早的一批专门致力于传播学研究与教学的基地,从而使传播学得以发展成为一门独立的学科。1947年他在伊利诺伊大学创办了第一个传播学研究所,1956年创办斯坦佛大学传播学研究所。主编最早的传播学教材。

2、他培养了一大批传播学研究的后起之秀,形成了一支庞大的研究队伍。

3)(义理论》·《社会责任理论》、《苏联共产主义理论》)、《大众传播媒介与国家发展》(1964)、《传播学概论》(1982)三部影响较大。

传播学的研究学派:经验学派,批判学派

传播过程的主要模式

(一)线性传播模式:单向传播

一、拉斯韦尔的直线模式(见上面)

(1)第一次将人类传播活动明确区分为五个环节及相应的五个要素,为传播过程研究奠定了基础。

(2)沿着这一模式的基本思路,形成了传播学研究的五个领域;控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。

局限性

(1)忽略外部环境,把传播理解为孤立而不是系统的过程(孤立性)

(2)忽略反馈,把传播理解为单向的过程。(单向性)

二、香农——韦弗的数学模式

1949,美国信息学者香农和韦弗提出

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