《精彩极了和糟糕透了》教案 - “精彩极了”和“糟糕透了”第一课时教案 一、导入新课 母爱如水,父爱如山,从我们呱呱坠地的那天起,我们就沐浴着父爱母爱 的...

“精彩极了”和“糟糕透了”公开课教案 - 19《精彩极了和糟糕透了》教学设计 教学目标 1.会认 6 个生字; 2.指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的...

精彩极了和糟糕透了第一课时教案 - “精彩极了”和“糟糕透了” (第一课时) 教学目标: 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字。正确认读“糟糕” 、 “确实...

精彩极了糟糕透了第一课时教案 - 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》第一课时教案 教学目标: 1、认识6个生字,会写14个生字。正确读写“兴奋、皱眉、出版、...

“精彩极了”和“糟糕透了” 》教学设计【教材分析】《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一 首诗,妈妈对此的评价是...

“精彩极了”和“糟糕透了”优秀公开课教案 - 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》教学设计 一、揭示课题。 1、 这节课, 我们一起来学习美国作家巴德 舒尔...

《精彩极了和糟糕透了》教案 - 《精彩极了和糟糕透了》教学设计 周涛 教材分析: 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读...

《精彩极了和糟糕透了》第二课时教学设计 - 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时 教学目标: 1、有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同...

校级公开课 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》教学设计【教学年级】 【教学科目】 【教材分析】《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》主要写作者在七八岁的时候...