四年级数学科《近似数》导学案

班级 姓名 节次

【学习目标】理解近似数在实际生活中的应用，能用四舍五入法求一个数的近似数。

【重难点预测】1．用四舍五入法求一个数的近似数。 2.“五入”时需要连续进位的方法。

【学法指导】请同学们认真阅读课本11_12页的内容，用颜色笔在导学案和课本上进行标注。

【预习自测】思考:仔细观察P11页图中几组数据，看一看这些数有什么特征，它们是什么数？

1、这些数据前面都有一个“（ ）”字。“（ ）”字表示不是（ ），也就是 说在生活中这些数据只是一个接近准确数的数。我们就把这些接近于准确数，又不是准确数的数叫（ ）。

2、356071省略百位后面的尾数是（ ）提示：省略百位后面的尾数是也就是要把（ ）位上的数四舍五入。

3、356071省略千位后面的尾数是（ ）

4、356071省略万位后面的尾数是（ ）

【合作探究】

探究一：认识精确数和近似数

1、截止2008年底,全市有小学1489所,在校学生约47万人.看这两个数有什么不同? 我知道在生活中我们有时不用精确的数表示，而只用和它接近的数来表示，这样的数叫近似数。上面这句话中（ ）是精确数，（ ）是近似数。

探究二：求一个数的近似数。

某市在校学生今年共植树148264棵，把这个数据四舍五入到十位、百位、千位、万位各是多少？

1、148264四舍五入到十位，就是省略十位后面的尾数，要看（ ）位，个位是4，比5小，

个位上的数就要舍去变为0。结果是：约（ ）棵；

148264≈（ ）棵

2、148264四舍五入到百位，就是省略（ ）位后面的尾数，要看（ ）位，十位是6，比

5大，十位上的数（ ）（要舍去还是向前一位进1）再变为0。结果是：约（ ）棵；

148264≈（ ）棵

3、四舍五入到千位，要看位，比0，结果是：约棵；

148264≈（ ）棵

4、四舍五入到万位，要看位，比0，结果是：约棵；

148264≈（ ）棵

注意：求出的近似数是整万、整亿的，要改写成用“万”或“亿”作单位的数，所以

148264四舍五入到万位≈5、求出的近似数和原数比，大小变了吗？应该用连接，读作:

我的方法;

我发现求近似数的方法：用（ ）求近似数，精确到哪一位，就要看 是“舍”还是“入”， 就要舍。 就要入。求出的近似数是整万、整亿的数就要改写成用“万”或“亿”作单位的数。 我的问题：