《旅夜书怀》教案

【教学目标】

1.理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观

2.掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法

【教学重难点】

缘景明情，乐景衬哀情

【教学方法】

诵读、赏析、探讨

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

大诗人杜甫的后半生，一直生活在颠沛流离之中。在45至48岁期间遭受安史之乱，期间颠沛流离，又身陷囹圄。为房上疏，险遭杀身之祸。最后漂泊西南，寓居成都，生活窘困，经常受冻挨饿。凡此种种，就使杜甫长期情志挹郁，备受屈辱；又饥寒交迫，后天失养，因而他原本健康的身体逐渐被疾病占领，以致恶性循怀，每况愈下，最终难登寿域之城。而其诗风也较前期为之一变，更加沉郁顿挫，浑厚凝重。

今天我们学习的《旅夜抒怀》就是作者后期的作品。

二、写作背景

唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。

三、诵读，整体感知

1. 按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。

细草/微风/岸，危樯/独/夜舟。

星垂/平野/阔，月涌/大江/流。

名岂/文章/著，官应/老病/休。

飘飘/何/所似？天地/一/沙鸥。

2.整体感知

“旅夜”什么意思？（旅居的夜晚）

诗中对应的诗句是：（细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。）

“书怀”什么意思？（抒发感情）

诗中对应的诗句是：（名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。）

3. 在前面的基础上有感情地诵读该诗。

四、悟读，诗情画境

进一步理解诗歌的语言，请用现代散文串通全诗。

细草微风岸——微风吹拂着江岸上的细草。（细草，小草）

危樯独夜舟——一只小船泊在夜晚的江边。（危樯，高高的桅樯）

星垂平野阔——原野辽阔，天边星星低垂。（平野，原野）

月涌大江流——大江奔流，江面月光涌动。（月涌，月光随流水而涌动）

名岂文章著——我的名声岂因文章好而著称。（岂，怎么）