第20课 第二次工业革命 教学设计 一、 教材说明：由于第二次工业革命,主要资本主义国家出现了垄断组织,并先后进入帝国主义阶段。主要帝国主义国家加紧对殖民地半殖民地的掠夺和剥削。同时,第二次工业革命也加剧了帝国主义之间的政治、经济发展的不平衡,帝国主义争夺世界市场和世界霸权的斗争更加激烈,最终导致第一次世界大战的爆发。本课的主要内容就是第二次工业革命的成就和影响。

第20课 第二次工业革命 教学设计

一、教材说明：由于第二次工业革命，主要资本主义国家出现了垄断组织，并先后进入帝国主义阶段。

主要帝国主义国家加紧对殖民地半殖民地的掠夺和剥削。同时，第二次工业革命也加剧了帝国主义之间的政治、经济发展的不平衡，帝国主义争夺世界市场和世界霸权的斗争更加激烈，最终导致第一次世界大战的爆发。本课的主要内容就是第二次工业革命的成就和影响。

二、设计思路：对于第二次工业革命的成就，先让学生自己从课本上找出，然后教师归纳明确，因为这

部分内容简单易懂。同时，这部分内容也是对学生进行情感教育的好材料，在教学时，要利用“发明大王”爱迪生的事迹让学生从小树立崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于求实和创新的科学态度。对于第二次工业革命的影响，由于理论性较强，学生难理解，所以先让学生以小组为单位进行讨论，然后由各小组对讨论内容进行总结，选派代表进行发言和交流，最后由教师进行总结和评价并归纳。总之，在教学时，要把课堂“还给”学生，充分发挥学生的主体作用。 三、教学目标

[知识与能力]：1、使学生掌握第二次工业革命的重大成就：在电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识。使学生掌握工业革命的影响：垄断组织的出现、资本主义国家发展不平衡的加剧、对世界政治经济形势产生了巨大的影响等基础知识。

2、通过对第二次工业革命影响的分析，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解科技是推动人类社会不断发展的重要力量，客观地认识第二次工业革命的影响。

[过程与方法]：1、分析教材中第二次工业革命中的重大发明的资料，以加深对第二次工业革命的认识。

2、分析教材中有关第二次工业革命影响的资料，并与其他同学进行交流。

[情感态度与价值观]：通过对法拉第、爱迪生、莱特兄弟进行科学研究和发明的过程的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于求实和创新的科学态度。

[教学重难点]：重点：第二次工业革命中的重大发明 难点：第二次工业革命的影响