小学二年级数学上册《认识图形》教学设计
人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
小学二年级数学上册《认识图形》教学设计
教学内容：苏教版二年级上册P、26--27
教学目标：
1、让学生通过观察、比较
初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形
知道可以按边数给平面图形分类
2、让学生通过图形的折、剪、分、拼等操作活动
感受图形之间的联系与变换
培养初步的空间观念
3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣
培养自主探究精神和合作创新意识
教学重点：理解边的概念
明白图形按边的数量分类、命名的意义
教学过程：
一、 创设情境
激起兴趣
谈话：暑假中
工人叔叔要给我们学校的地面进行整修
就买来了这两种形状的地砖
（电脑出示）地砖的面是什么形状呢？
生回答
是：长方形和正方形
（贴出长方形和正方形
图形上标出名称）
二、 操作观察
探索新知
1、 认识四边形
小朋友
长方形、正方形就像兄弟两个
他们还有个共同的名字呢？你们知道吗？猜猜看？指名几人猜一猜（四边形）
你们为什么称它是四边形呢？指名学生说
教师赞同学生的意见
并把长方形和正方形反贴出
同时板书"四边形"
A、知道长方形、正方形可以叫四边形
那好
