物理：4.2《探究电磁感应的产生条件》教案(新人教版选修3-2)
《探究感应电流产生的条件》
浙江省湖州市南浔中学 沈永根 张美娟
一、设计思想
积极响应新课标的教学要求，让学生带着疑问走进课堂，在课堂中解决问题的同时，又产生新的疑问，驱使学生作进一步的学习和探究，最后又让学生带着新的疑问走出课堂，以利于学生的课后学习发展。在课堂教学中积极发挥学生的主体地位，注重学生的探究过程和知识的建构过程，让学生体验科学探究的一般过程，领悟科学研究的方法。在整个教学中力求做到以知识为载体，渗透对学生物理思想、物理方法和科学精神的培育，使学生在学习知识的同时，领悟研究问题的一般思维过程和方法，进而来提升学生的科学素养。 二、教材分析
《探究感应电流的产生条件》是高中物理新课程（选修3-2）第四章第二节的内容，是电磁学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的基础。
在教材的编排上本节从初中知识点闭合电路的部分导线切割磁感线产生电流入手，再设计学生探究实验，对现象进行分析归纳，最后总结出产生感应电流的条件，这样的编排符合学生的认知规律。
教材中对法拉第坚信磁能生电，并历经十年的不懈努力，最后终于发现电磁感应规律的物理学史料的介绍，是一个很好的德育切入点，同时也体现了教材对学生人文思想和科学精神的熏陶。 三、学情分析
学生对闭合电路的部分导线切割磁感线能产生电流，在初中已有一定的认识，但在空间想象、问题本质的分析等方面还较为薄弱。因此，在教学中从学生的已有知识出发，通过学生自主学习、探究实验、产生问题、协作交流等学习方法，从而解决问题得出产生感应电流的条件的结论。 四、教学目标
根据教学大纲对本节的具体要求，针对所教学生的心理特点和认识水平，结合教材，本着使学生全面主动发展的原则，本课的教学目标定位如下： 1、知识和技能
你可能喜欢
- 物理3-2法拉第电磁感应定律
- 法拉第电磁感应定律教案
- 高二电能输送
- 选修3-2高中物理变压器
- 高中物理选修3-2测试
- 电磁感应应用
- 粤教版高中物理选修3-2第一章第4节《法拉第电磁感应定律》导学案4页
- 2013-2014学年物理(沪科版)选修3-2教案：第九章 第2讲 法拉第电磁感应定律 自感 涡流12页
- (经典必练)高中物理修3-2法拉第电磁感应定律与楞次定律练习题(有详细答案)12页
- 高二物理选修3-2 法拉第电磁感应定律 课件46页
- 高中物理选修3-2法拉第电磁感应定律练习题及答案8页
- 选修3-2 4.4高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：4.3《法拉第电磁感应定律》PPT课件(共45页)29页
- 4.4法拉第电磁感应定律(教案)5页
- 2013-2014学年物理(沪科版)选修3-2教案：第九章 第2讲 法拉第电磁感应定律 自感 涡流12页
- 法拉第电磁感应定律的应用教案2页
- 法拉第电磁感应定律公开课教案9页
- 选修3-2第四章第四节 法拉第电磁感应定律 教案(教案学案一体化)111页
- 新人教版高中物理选修3-2第四章《法拉第电磁感应定律》精品教案5页
- 高二物理教案电能的输送4页
- 高二物理《17.5 电能的输送》教案2页
- 高二理学案5.5电能的输送案3页
- 09.12.29高二物理《5.5 电能的输送》教案9页
- 高二上 电能的输送13页
- 高二物理《电能的输送》教案3页
- 高中物理 2.6变压器课件 粤教版选修3-210页
- 高中物理选修3-2精品课件：5.4《变压器》PPT课件33页
- 新人教版高中物理选修3-2第五章《变压器》精品教案4页
- 天津市太平村中学高中物理选修3-2《54 变压器》课件13页
- 高中物理选修3-2变压器精品课件38页
- 高中物理选修3-2变压器课件18页
