等腰三角形和等边三角形

教学内容：

教材P30-32

教学目标：

让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征，了解等腰三角形各部分名称，能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形。

教学重难点：

探索等腰三角形和等边三角形的基本特征。

教学过程：

一．初步感知

这里有一些三角形，你能通过观察，给它们分分类吗？（出示三角形）

出示小明和小红的分类。

讨论：你同意谁的分法呢？学生说说想法。

提问：大家看，小明按角分类，把三角形分成了锐角三角形，直角三角形和钝角三角形。你看，小红她分了些神马？每一类里锐角的，直角的，钝角的什么都有，乱七八糟的，怎么可能对呢？

学生汇报想法。