抓具体学科教学,促学生全面发展。本
第 二 课 时
教学内容： 指导学生学习生字。
教学目标：
掌握生字词，会组词，说话。
教学过程：
一、复习旧识。
1．抽读生字卡片。
2．按“足、竞、走”的笔顺书空。
3．出示卡片：铁饼 竞走 铅球 标枪
读了这四种体育项目，现在你们了解了吗？谁来说说看。
二、指导写字。
1．认读生字。
2．看笔顺表，记忆生字笔顺。
3．认识5个新偏旁，
4 分析字形，说说你是怎么记住这些生字的。
5．教师范写生字。
6．说说这些字写时要注意哪些笔画。
“远”的“ 辶 ”不要远离“元”要紧凑些，“跳、标枪、泳”均是左窄右宽的字，泳的右边不是“水”是“永”。
7．学生描红临写，教师巡视指导。
8．反馈纠正
展示学生的字（好 中 差）点评。
9．学生在练习本上再写一个。
三、作业
1．完成《习字册》上作业。
2．写出带有下列偏旁的字。
立： 足 ：
辶： 氵：
3．在括号里填上合适的词。
（ ）篮球 （ ）足球 （ ）排球
（ ）铁饼 （ ）铅球 （ ）标枪
四、课外延伸。
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