教学常规管理工作方案
浪平中学教学常规管理方案
一、指导思想
学校是一个有机整体，教学工作是学校的中心工作。优化教学常规管理是促进学校管理整体优化的重要环节，是确保我校各学科教学常规工作落到实处的重要举措。为了认真贯彻党的教育方针，进一步推进我校基础教育课程改革，加强教学管理，提高教育教学质量，促进我校教师教育教学能力的提高，《浪平中学月考核制度》的相关规定，特制定本方案。
二、管理原则
1．全面性原则：教学常规管理是一项复杂的系统工程。实际工作中将受到多方面因素的影响。因此，教学常规管理应相应的从不同侧面、不同层面加以关注和了解，再进行综合分析全面评价。
2．一致性原则：一方面全体教师在落实教学常规时的基本要求要一致；另一方面学校领导在加强教学常规督导管理时的评价标准要一致，以确保教师和领导工作目标的一致性。
3．发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上要立足未来，促进常规管理的可持续发展。
4．反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作和艺术的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交换和沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。
5．实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。
三、管理领导小组
学校教学常规管理领导小组由下列成员组成：
组 长：熊廷富
副组长：谭文瑜 熊天敏
成 员：王福忠 谭正伟 瞿道杰 汤彩问 李泽艋 李泽念 黄卫
四、领导小组的职责和分工
1．工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
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